Nos projets terminés
Découvrez les initiatives concrètes que nous menons sur le terrain pour transformer l’éducation à Madagascar.
EDUCMAD + (Phase 1)
Entre 2018 et 2021, ACCESMAD et l’AFD ont réalisé la première phase du programme EDUCMAD.
Concrètement, le projet est scindé en trois grandes opérations :
- Amélioration de l’enseignement scientifique au lycée à travers un meilleur usage des TICE ;
- Renforcement de la cohérence entre le programme Educmad et les politiques publiques concernant l’enseignement avec les TICE
- Mise en œuvre des conditions favorisant le développement et la durabilité du projet
En lien avec l’Éducation Nationale notre but est de soutenir le développement des Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE).
Cette amélioration de l’Éducation scientifique numérique passe par le développement même d’ACCESMAD et de ses activités (axe 1). Mais avec les fonds nous réalisons également des expérimentations, en coopération avec le Ministère de l’Éducation Nationale (MEN), le GREF (Groupement des Éducateurs Sans Frontières) et IVO SIANSA (axe 2). Enfin, c’est grâce à cette coopération que nous avons l’opportunité de renforcer les capacités de notre association (axe 3).
AFD – NIONG Axe 1 : Préserver notre essence
L’objectif est par cet axe de pérenniser les activités de l’association et de mettre en oeuvre le programme EDUCMAD. L’assurance du bon fonctionnement de l’association, tout en y incluant une amélioration de la médiathèque dans nos lycées partenaires actuels dépend essentiellement de cette partie du projet. Grâce à ce financement nous pouvons approfondir l’apprentissage des sciences dans les établissements déjà partenaires.
AFD – NIONG Axe 2 : Expérimenter pour pérenniser
En coopération avec le MEN, le GREF et Ivo Siansa des expérimentations sur les pratiques pédagogiques et les moyens didactiques basés sur les TICE sont mises en oeuvre. L’objectif est de se projeter sur 5 ans puis 10, pour envisager la durabilité de l’application des TICE au sein des lycées.
2 aspects importants
-Un aspect expérimental avec le MEN pour mettre en place une formation continue des enseignants sur les TICE, axée sur la pédagogie active (Forte implication du GREF sur ce point)
-La mutualisation des Ressources Éducatives Numériques entre EDUCMAD et le MEN
Dans le cadre de l’expérimentation avec les encadreurs pédagogiques, nous avons choisi 6 lycées partenaires pour ce premier essai.
AFD – NIONG Axe 3 : Fortifier l’équipe
L’objectif est de renforcer les capacités des bénévoles et salariés d’ACCESMAD pour améliorer l’impact du programme ÉDUCMAD. C’est avec cet axe que nous pouvons assurer le renforcement et le pilotage de projets de l’équipe Madagascar (VSI) ; et que nous pouvons pérenniser l’action mise en place en 2017 pour améliorer notre système de contrôle.
Projet Fonds Commun
Le projet s’est déroulé du 21 Août 2018 au 28 Février 2019, sous le nom complet : « Amélioration de l’éducation scientifique dans les lycées à l’aide de la pédagogie active et des TICEs ». C’est grâce au groupement de bailleurs que sont l’Union Européenne, Coopération Allemande GIZ, Ambassade de France, Principauté de Monaco; et l’AFD dans le cadre du cofinancement direct avec le programme EDUCMAD que ce projet est né. L’objectif a été de renforcer les activités de formations et d’animations d’ACCESMAD et d’appuyer la société civile Malagasy..
Une opération dans deux régions : Analamanga et Analanjirofo.
À l’aide du dispositif Fonds Commun, nous avons pu enclencher la formation d’enseignants et de responsables informatiques (RI) dans près de 36 établissements partenaires. L’expérimentation concerne aussi bien la formation « accès libre », que la « formation bureautique enseignants ». Au cours de ces formations, les enseignants ont pu réaliser des ateliers de réflexion sur les TICE et tester des évaluations d’usage. Ce projet a également été l’occasion pour ACCESMAD, de mener à bien des activités d’animations scientifiques dans ces lycées. Notamment à travers la formation sur les travaux pratiques et les expériences en système D.
Un projet d’expansion pour ACCESMAD
Le programme EDUCMAD ne cesse de grandir, entrainant avec lui l’expansion de notre association ACCESMAD. Le projet Fonds Commun est un exemple de ce phénomène. D’abord les équipements fournis ont été plus nombreux pour cette initiative expérimentale (65 PC et 1 Vidéoprojecteur, ainsi que des kits d’expérimentation).
Tous ces changements ont entrainé un renforcement de l’équipe (montée en compétence du personnel ACCESMAD et attribution de la gestion financière de l’OSC IVO SIANSA); ainsi qu’un renforcement du dispositif du programme ÉDUCMAD même (collaboration avec le Ministère de l’Education Nationale scellée par un accord pour cogérer et coconcevoir les ressources éducatives).
La véritable innovation du projet réside dans l’installation, pour la première fois, d’une salle informatique dans un « Tiers-lieu » : chez notre nouveau partenaire Stem4Good...
Un possible renouveau du partenariat
La phase pilote du Fonds commun avait été initiée en janvier 2017 par les quatre bailleurs et s’est terminée en juin 2017. Grâce à cette première phase, ce sont 31 projets qui ont été mis en place, dont un avec ACCESMAD. Satisfaits de cette première tentative, les bailleurs fondateurs ont décidé de renouveler l’expérience en lançant un appel à projet, pour une période qui cette fois durera cinq années (2018-2022).
À l‘heure actuelle, nous avons déposé une nouvelle candidature pour l’un de nos projet. En tant que complément du projet AFD/DPO, les axes de travail sont les mêmes (accompagnement – expérimentation – renforcement).
Projet manuels Grand-Est
Un transfert de livres vers Madagascar
ACCESMAD se lie avec un premier lycée de la région Grand-Est, le lycée Poincaré de Bar-le-Duc, qui passe « lycée 4.0 » à la rentrée de Septembre 2019. Pour rendre ce changement bénéfique à tous, le lycée donne aux lycées de Madagascar et de Syrie ses manuels scolaires devenus inutiles. Notre association aide à transporter, au moins, les manuels scientifiques de ces lycées vers une dizaine de lycées malgaches afin que nos bénéficiaires puissent approvisionner leurs bibliothèques.
C’est grâce à l’initiative de l’ensemble de la communauté éducative (élèves, fédération des parents d’élèves FCPE, et enseignants), que ce projet s’est monté avec trois associations : d’une part à Madagascar, et d’autre part en Syrie. Il s’agit respectivement d’ACCESMAD, de SOS Syrie de Bar-le-Duc, et du Secours Populaire Fédération de la Meuse. Pour aider à acheminer les livres, cliquez ici
La première phase de l’envoie de manuels scolaires enclenchée le vendredi 4 octobre 2019
Les 5 palettes de livres envoyées par le lycée de Bar-le-Duc ont été envoyées à Madagascar. Le chargement définitif dans le container est prévu pour le 15 octobre 2019 à Sars-Poteries. Ce même jour, ont été transférés les deux palettes d’ordinateurs d’Aéroport de Paris (ADP) préparés par Atelier Sans Frontières (ASF) et complétées par trois coffres à roulettes pour le Projet ambassade. Cet ensemble était disponible à Madagascar pour la mi-décembre. Dix (10) lycées pourront approvisionner leurs bibliothèques et CDI avant la rentrée de 2020 …
Notre équipe a pu réceptionner mercredi 11 décembre les manuels scolaires arrivés de France. La distribution des livres s’est faite dans la joie et la bonne humeur. Suite à cette première étape, nous envisageons de rencontrer de nouvelles personnes afin de réussir à propager ce type d’initiatives.
Photovoltaïque : Rayon de Soleil
Le projet Rayon de soleil cible essentiellement les établissements scolaires se situant dans des zones enclavés, privés d’électricité et qui sont vulnérables. Ces établissements sont dans l’incapacité d’acquérir des matériels informatiques et ont évidemment un grave retard sur l’utilisation et la manipulation des TICE dans l’apprentissage.
En 2019, suite à un appel à projet lancé par la fondation NEXANS, ACCESMAD a répondu et soumis le projet « Rayon de soleil » que la fondation a soutenu. Le projet portait sur l’installation de systèmes photovoltaïques innovants dans les lycées et la réalisation d’un MOOC de formation à la maintenance photovoltaïque. Via ce projet nous avons pu équiper 4 établissements scolaires d’ordinateurs solaires JIRODESK V1. Le fond Watt4Change à travers la fondation Valorem a soutenu ce projet.
En 2020, la fondation NEXANS, comme la fondation Valorem ont renouvelé leur soutien à travers le financement de la suite du projet qui est le « Rayon de soleil 2 ». Il avait pour but de tester et de produire de nouveaux ordinateurs solaires nommés JIRODESK V2, apportant de meilleures performances. Ces nouveaux ordinateurs solaires ont été installés dans 2 lycées en périphérie d’Antananarivo. Grâce à ce projet, nous avons pu équiper, au total 6 établissements, de panneaux solaires et d’ordinateurs solaires de type JiroDesk. Chaque établissement a ainsi pu bénéficier d’un accès à la Médiathèque qui contient plus de 5 000 ressources numériques et du MOOC sur les énergies renouvelables.
A travers le projet Rayon De Soleil, nous contribuons donc à :
- L’amélioration de l’éducation scientifique des lycées vulnérables à Madagascar et leur maitrise du numérique. Grâce à ce projet, l’écart entre les bénéficiaires et les différents établissements sera réduit.
- L’installation de salle numérique et d’installations solaires dans les lycées en zones enclavées.
- La mise à disposition de la Médiathèque EDUCMAD avec plus de 5,000 ressources numériques éducatives, et le développement du MOOC sur les énergies renouvelables.
Grâce au soutien de ces deux fondations nous avons pu :
- Equiper 14 lycées de technologies photovoltaïques et des matériels informatiques : Lycée Sahave, Camp Robin, Soanindrariny, Mahavelona, Fihaonana, Sainte Marie, Amparafaravola, Belo sur Tsiribihina, Firavahana, Ampanefy, Tsararivotra et les 3 lycées récemment installés à Ambohitr’Andriamanitra, Ambohitseheno, Imerimandroso.
- Permettre à 2.500 élèves, grâce à ce projet rayon de soleil et aux projets précédents, d’accéder aux outils numériques via l’énergie photovoltaïque.
- Déployer un MOOC sur les énergies nouvelles accessible par l’ensemble des établissements en lien avec le projet EDUCMAD et accessible à 55.000 élèves.
- Former près de 60 enseignants sur les établissements bénéficiaires.
Remise à niveau des installations
Depuis 2024, de nouveaux objectifs ont été fixés par ACCESMAD/EDUCMAD dans le cadre d’un nouveau projet, toujours financé par les fondations NEXANS et Valorem, nommé « Rayon de Soleil à Impact Durable ». Ce dernier a pour but d’évaluer et de renforcer les 17 lycées photovoltaïques afin de les autonomiser et de rendre pérenne les dispositifs installés. Pour ce nouveau projet, la duplication et le déploiement de la valise solaire sont également de mise.
Un audit technique a été mené dans 7 établissements parmi les 17, révélant notamment de gros problèmes avec les installations de JiroDesk effectuées par notre ancien partenaire JiroGasy… qui a disparu des écrans radar ! À la suite de cet audit, les actions suivantes ont été mises en place :
- Définition d’un modèle standard d’installation photovoltaïque pour simplifier les opérations de maintenance
- Réparation ou remplacement des équipements défaillants
- Augmentation du nombre de postes accédant à la médiathèque (voir ci-dessous la valise d’apprentissage)
- Création d’une formation en maintenance photovoltaïque pour les personnes en charge dans les établissements équipés.
Tiers Lieux
Pour la promotion de l’éducation, ACCESMAD travaille principalement avec les établissements scolaires.
Notre objectif est que le plus de jeunes possibles aient accès à notre médiathèque. Nous essayons donc de nous rapprocher de toute structure privée ou publique qui accueille des jeunes dans le cadre de l’enseignement ou de la formation.
D’après l’UNICEF en 2018, seulement 13 % de la classe d’âge correspondante étudie au lycée.
Dans ce contexte, plusieurs organismes proposent des moyens aux jeunes pour se former, pour acquérir les bases leur permettant de se réinsérer dans le système scolaire ou pour acquérir un métier ou pour se perfectionner. Ils font donc de la formation de jeunes, mais en dehors du système formel. On les appelle des Tiers-Lieux.
Il y a 5 ans environ, nous avons décidé d’aider un premier « Tiers-Lieu », appelé « Graine de Bitume », en le dotant d’ordinateurs avec notre médiathèque et en formant les animateurs à son utilisation. Alors, bien sûr, les machines servent surtout à apprendre les bases de l’informatique, mais la médiathèque est là et elle est utilisée.
En 2022, un 5ème Tiers-Lieu s’ajoute à nos partenaires, « IT-Cup », à Miarinarivo, à 100km à l’ouest de Tananarive. Son activité principale tourne autour de l’informatique et IT-Cup reçoit beaucoup de lycéens qui, désormais, peuvent consulter notre médiathèque en dehors de leurs heures de cours grâce à 2 micro-serveurs (Raspberry PI) et la formation des animateurs de ce Tiers-Lieu.
« L’éducation est un droit humain, un bien public et une arme de paix. C’est pour ça que le Centre IT CUP à Miarinarivo favorise l’éducation à travers des activités comme le suivi scolaire, la formation en informatique des lycéens et l’accès à internet avec un tarif préférentiel pour les étudiants, qui facilite leur travaux de recherche. » – Responsable du centre IT CUP
Photo équipe avec IT-Cup, un des nouveaux Tiers-Lieu partenaire d’ACCESMAD