OUI, c’est arrivé lors de la dernière session (2023) !
Alors, OUI, les élèves malgaches ont besoin de vous !
Même s’il s’agit d’un concours de circonstances, cela en dit long sur l’état de dénuement du système scolaire malgache. Nous voulons redresser cette situation, dans la mesure de nos moyens ! Et vous pouvez contribuer à notre action en nous soutenant financièrement par un clic ci-dessous.
Vous pouvez nous aider !
Le mot du Président
En 2004, nous avons créé notre médiathèque électronique. pour les élèves et enseignants malgaches. 20 ans plus tard, le manque d’équipements pour y accéder se fait toujours gravement sentir : en moyenne sur 107 lycées, un ordinateur pour 35 utilisateurs… pour Maths, SVT, Physique-Chimie, et Informatique !
Il nous faut ABSOLUMENT démultiplier les moyens d’accès à notre médiathèque, principalement des ordinateurs et des « EducPhones ». Merci par avance de ce que vous pourrez faire pour nous aider !
5 données pour bien comprendre l'étendue du problème
- Nous avons 107 lycées équipés de notre médiathèque.
- Au total, ils ont environ 1.700 ordinateurs dont 1.400 prêtés par nous.
- Soit environ 16 ordinateurs par lycée… alors que plusieurs d’entre eux ont entre 2.000 et 4.000 élèves !
De plus, il faut en remplacer régulièrement (environ 300 en 2022) car la plupart des lycées sont financièrement incapables de le faire. Le besoin pour 2024 est évalué à 500 machines…
Quelques exemples d’équipement de différents lycées
Face à une telle situation, nous avons besoin de démultiplier les moyens d’accès à notre médiathèque, notamment en les diversifiant. En particulier nous voulons mettre à disposition des enseignants les fameux EducPhones . Ces smartphones reconditionnés permettent l’accès à la médiathèque à domicile et la mise en œuvre de méthodes pédagogiques actives, en particulier le « parcours élève ».
Malheureusement, s’il nous arrive de trouver des « stocks » de smartphones déclassés, nous n’avons pas le financement pour la collecte, le tri, le transport, et la préparation de ces appareils : il faut les vérifier et les transformer en EducPhones, en y chargeant notre médiathèque. Et il faut aussi former les enseignants à leur utilisation, à domicile et en classe, si possible avec vidéoprojecteur quand il n’y a pas assez d’ordinateurs.
C’est pourquoi nous vous lançons un appel pressant pour nous aider dans ce grand projet. Vous pouvez :
- cliquer sur ce lien soutenez.accesmad.org pour contribuer financièrement à ce projet par un don sur la plateforme HelloAsso.
- nous signaler des organismes qui changent leur parc de smartphones (minimum Android 6) par mail à accesmad@accesmad.org
Nos 20 ans : promesse tenue et nouveau défi
Par Denis Rakotonohera - Vice-Président d'ACCESMAD
«Œuvrer pour améliorer l’éducation scientifique et technique à Madagascar ». Cette promesse, faite 20 ans plus tôt, a été tenue par l’équipe d’ACCESMAD. Dans le cadre pétillant de PRESSORIA, l’Assemblée Générale du 7 octobre a été l’occasion de faire une rétrospective de ces 20 années et de présenter la nouvelle ambition de l’association.
La célébration des 20 ans de notre association s’est déroulée dans le cadre magnifique de PRESSORIA, à Aÿ-Champagne, au cœur du vignoble champenois. Une occasion unique de découvrir, avec ses 5 sens, la et le champagne. Notre Assemblée Générale s’est déroulée ensuite et a commencé par une vidéo rétrospective que vous pouvez découvrir en cliquant ci-dessous.
Au tout début…
Un développement marqué par une série d’innovations
D’abord la médiathèque, bien sûr, et les installations de salles informatiques pour pouvoir l’utiliser, avec éventuellement une alimentation photovoltaïque (dans 24 lycées sur un total de 107 lycées partenaires).
Le modèle pédagogique « parcours élève », en expérimentation dans 7 lycées partenaires cette année, permet à l’élève d’être acteur de son apprentissage et à l’enseignant de faire un suivi personnalisé de chacun d’eux via des ressources numériques interactives intégrées par Moodle dans la Médiathèque EDUCMAD. Des ordinateurs de bureau, des Raspberry Pi et, plus récemment, des EducPhones (smartphones avec la médiathèque) sont mis à leur disposition.
Une réelle contribution au développement de l’économie sociale et solidaire dans la Grande Ile
- Développement de 16 « valises autonomes » pour l’Ambassade de France, contenant 24 tablettes, serveur, vidéoprojecteur, alimentation électrique etc.
- Commande à la start-up locale, Jirogasy, de 87 ordinateurs solaires. pour équiper plusieurs lycées en zones enclavées.
- Partenariat avec l’association Vohitra Environnement pour le recyclage et la gestion des déchets.
- Collaboration avec des experts locaux dans différents domaines tels que la comptabilité, l’audit ou encore l’évaluation de projets.
- Organisation de journées scientifiques avec les associations Ivo Siansa et Lapa Siansa, des journées scientifiques pour promouvoir les filières scientifiques.
- Reconnaissance par le Ministère de l’éducation nationale, l’École Normale Supérieure et soutien d’importants bailleurs de fonds tels que l’AFD, le GIZ, Orsys et des Fondations (Nexans, Valorem, Aujourd’hui pour Demain, etc.).
Mais la tâche reste immense car les besoins du pays en matière d’éducation ne cessent de s’accroitre dans un contexte politique économique et social mouvant et difficile. Notre Directeur Délégué, Olivier Ralaiharivonison a présenté en début de l’assemblée générale la crise de l’enseignement dans le pays. La qualité de la formation a fortement baissé, les moyens sont hélas bien en deçà des besoins de la population. L’instabilité politique ne suscite guère l’optimisme.
Un nouveau défi
ACCESMAD a su maintenir le cap et poursuit ses actions au service de l’éducation dans le pays. L’équipe d’ACCESMAD à Madagascar va acquérir davantage d’autonomie dans la recherche de partenaires, de financement, de portage des projets et de leur mise en œuvre. Une structure de droit malgache sera créée à cet effet avec comme maitres mots : adaptabilité, efficacité et responsabilité.
Du smartphone à l’EducPhone
Par Onja Harinosy Randriamirado, Cheffe Technique et Informatique
Nous avons bien reçu à Mada, en octobre dernier, les 118 ordinateurs et 224 smartphones envoyés de France.
Si pour les PCs c’est la routine, la préparation des smartphones était un vrai challenge pour nos techniciens :
- Vérification du bon fonctionnement de chacun d’eux
- Paramétrage pour transformer le smartphone en EducPhone
- Chargement du contenu de notre médiathèque en appliquant le processus élaboré par Thierry Coilhac, de notre association partenaire ED4Free.
Rappel du contexte
EducPhone : pour quoi faire ?
L’avantage des EducPhones c’est de pouvoir accéder à la médiathèque à domicile ou n’importe où, sans aucune connexion, pour préparer les cours. S’il peut fonctionner comme serveur, en classe, on peut lui connecter ordinateurs et/ou tablettes ; et permettre ainsi aux élèves d’utiliser la médiathèque. Et nous allons même faire le nécessaire pour que tout EducPhone puisse diffuser son écran sur un vidéoprojecteur.
L’expérimentation des EducPhone avec le projet « parcours élève», est actuellement en cours dans 7 lycées pilotes.
Notre chemin est encore long car nous comptons équiper nos 113 partenaires… Aussi, nous tenons à remercier en particulier l’ARADOPA qui nous a donné ces 224 smartphones et notre partenaire Esperanza qui vient de nous fournir une quarantaine de smartphones que nous allons transformer en serveur médiathèque. Sans oublier la Caisse des Dépôts pour son don d’ordinateurs.
Nous remercions par avance tous ceux et celles qui vont encore nous soutenir et nous permettre d’atteindre nos objectifs.
Les filles et les matières scientifiques
Selon le Baromètre de la Communauté de Développement de l’Afrique Australe, près de 31% des filles arrivent dans le niveau secondaire, seulement 4% d’entre elles poursuivent des études universitaires.
Par ailleurs, la Banque Mondiale constate (Source Banque Mondiale, 2012) :
- dans la tranche 18-25 ans, seulement 12 % des filles sont scolarisées contre 16% pour les garçons
- dans les filières d’ingénierie, manufacture et construction, elles représentent 20% des diplomé.es
Devant l’ensemble de ces chiffres, ACCESMAD a décidé d’institutionnaliser la thématique « genre » dans l’accompagnement qu’elle fournit à ses partenaires.
Pour définir et mettre en œuvre cette stratégie, nous avons commencé par la sensibilisation au sein de l’équipe en juin et décembre 2021. Puis en 2022, une experte « Genre » est appelée pour mener une étude sur le genre dans les lycées bénéficiaires à Madagascar. C’est à partir de cette étude qu’ACCESMAD a pu élaborer un plan d’action d’intégration du Genre.
Principaux objectifs de notre plan d'action "Genre"
- Insuffler le réflexe de « Gender mainstreaming » (intégration transversale du genre) auprès de l’équipe de mise en œuvre du projet et des partenaires directs
- Renforcer les compétences des établissements et leur engagement en matière d’intégration de la dimension Genre
- Encourager spécifiquement les jeunes filles à intégrer les séries/filières scientifiques et techniques
- Participer à l‘alimentation des dialogues politiques sur le genre et l’éducation scientifique au niveau des partenaires étatiques, techniques et financiers
Élections présidentielles
Par Olivier Ralaiharivonison - Directeur Délégué
Sur la grande île, cette fin 2023 est marquée par les élections présidentielles, avec une très grave crise pré-électorale. En effet, l’actuel Président, Andry Rajoelina, qui se représente, a été naturalisé français en 2014, et a donc perdu sa nationalité malgache. De ce fait, les autres candidats récusent sa candidature et dénoncent le manque de transparence de l’organisation de cette élection.
Le contexte global du pays a pour conséquence une diminution sensible des inscriptions scolaires, et la démotivation du corps enseignant…
La partie immergée de l’iceberg…
Les crises cycliques ont fortement marqué de leurs empreintes l’histoire récente de Madagascar. Depuis l’indépendance, le pays en a vécu au moins six (Voir plus bas). Vivre une crise pré-électorale, où l’organisation de l’élection devient l’enjeu majeur, est une grande première à Madagascar.
L’élection s’apparente à l’arbre qui cache la forêt. Comprendre la situation de crise actuelle est indissociable de la conjoncture défavorable traversée :
- Crise de gouvernance illustrée par la prolifération de la corruption à différents niveaux ;
- Crise sociale (baisse brutale du pouvoir d’achat, chômage déguisé) ;
- Phénomène d’insécurité dans les villes et les campagnes,
- Mécontentement et revendications des salariés et syndicats sans fin …
L’alternance démocratique se déroule dans un contexte de règlement de compte des acteurs, où les passifs des crises précédentes ne sont pas réglés. La crise n’est pas seulement électorale, ni politique…
Entrevoir les conséquences probables…
ACCESMAD a enregistré les premiers échos avec la baisse significative des inscriptions lors de la rentrée scolaire, l’école devenant un luxe. Des mesures de facilitation ont été engagées mais arriveront-elles à contrebalancer la tendance ? Non satisfait, le syndicat des enseignants chercheurs poursuit le mouvement « Université morte » faisant planer le spectre d’une année universitaire blanche. La situation vécue lors de l’organisation du baccalauréat (fuite de sujet, épreuve réalisée à la lumière de bougies…) reste dans la mémoire collective et démotive les parents. La réorganisation de l’État devient un passage obligé, alors, quid de la réforme de l’éducation engagée. L’instauration de conditions favorables à l’éducation est un processus long or le pays alterne construction et déconstruction de manière perpétuelle. Pour ACCESMAD, la poursuite de la mission éducative dans ce contexte de discontinuité appelle à un devoir de capitalisation et de documentation d’expériences pour ne pas perdre les acquis. En 20 ans, nous sommes témoin, acteur, mais aussi une mémoire vivante des efforts accomplis pour l’amélioration de l’éducation scientifique et technique.
Rétrospective sur les crises successives vécues par Madagascar
Nouvelles journées scientifiques à Tananarive
Journées scientifiques 2024
Dans le cadre de la célébration de la fête de la science et de notre projet « EDUCMAD + 2024 », ACCESMAD organise des journées scientifiques en collaboration avec l’Alliance Française de Tananarive et l’Institut de Recherche pour le Développement Madagascar (IRD).
Cette année, le grand thème de ces journées scientifiques est “La science dans tous ses états”. 3 journées ouvertes au grand public avec
- des conférences par des chercheurs de divers domaines de l’IRD,
- des stands d’expérimentations animés par des élèves bénéficiaires d’ACCESMAD,
- divers ateliers interactifs animés par l’équipe d’enseignants Ivo Siansa,
- des expositions artistiques axées sur la science, le numérique et le sport.
Validation de nos formations par le Ministère
Comme prévu dans le cadre de la convention de collaboration entre ACCESMAD et le ministère de l’Éducation Nationale, le projet EDUCMAD+ 2024 développe un processus de validation technique des ressources pédagogiques numériques disponibles dans notre Médiathèque.
Résultats attendus
- Contenus de notre médiathèque sont conformes au programme scolaire, validés et reconnus par le Ministère de l’Éducation Nationale.
- Enseignants valorisés, plus motivés et plus s’impliqués dans l’exercice de leur métier.
La partie technique a été validée par la direction des Formations Pédagogiques de l’Éducation Nationale Malgache, en octobre.
Validation : mode d’emploi
La parole aux nouveaux arrivants
Hely, Responsable Administratif et Financier
Notre nouveau Responsable Administratif et Financier a rejoint notre équipe depuis plus de 3 mois. Hely a suivi un Master spécialisé en finance organisationnelle et bénéficie de plusieurs années d’expérience dans la gestion de projets institutionnels en partenariat avec nos bailleurs.
« Avoir la chance de pouvoir impacter le développement de mon pays est pour moi la source de motivation nécessaire pour avancer »
Onja, Cheffe de projet Technique et Informatique
Ingénieure en Informatique de gestion et génie logiciel, Onja a rejoint l’équipe d’ACCESMAD à Madagascar en tant que Cheffe de projet Technique et Informatique.
« Engagée depuis plus de 10 ans dans le secteur informatique et numérique, je suis disposée à mettre mes compétences et mon expérience pour contribuer au développement d’ACCESMAD afin de promouvoir l’éducation scientifique et technique à Madagascar ».
Nampoina, responsable pédagogique
Après avoir fait des études scientifiques, il nous arrive avec une solide expérience de l’enseignement.
« Les projets auxquels je suis affecté me tiennent tout particulièrement à cœur. Je me considère comme un élément clé dans le management et l’organisation des différentes étapes de chaque projet pédagogique.
- Les projets Parcours élève et Classe Numérique Interactive dépassent mes attentes car le niveau d’enseignement à Madagascar se dégrade. Très sincèrement, ces projets sont des éléments essentiels pour l’amélioration de l’éducation dans notre pays.
- La partie Orientation Scolaire et Professionnelle prépare les jeunes à leur avenir en leur montrant les possibilités d’emploi. »
Adélaïde, responsable développement et partenariat
Après un mois en France où elle a pu se familiariser avec son nouveau job, notre nouvelle Volontaire de la Solidarité Internationale (VSI) vient d’arriver début Novembre dans nos bureaux à Tananarive.
« De formation scientifique et engagée dans la solidarité internationale, je considère l’éducation et la santé comme étant les piliers de l’aide au développement. C’est avec une grande joie et une grande motivation que je rejoins l’équipe d’ACCESMAD où je suis impatiente de mettre mes compétences au service du renforcement des capacités d’enseignement à Madagascar, pour une jeunesse éduquée, informée et pleinement actrice de son futur. »
Merci à nos partenaires sans qui tout cela serait impossible !
