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ACCESMAD se mêle du Genre : une photographie de la question du genre dans l’éducation à Madagascar

(Définitions de l’approche de genre et genre & développement, 2017)

Stéréotypes et idées reçues sur le genre observés dans les lycées bénéficiaires

Enseignante Physique Chimie, Lycée Mananara Ambatomena
Lycéens Lycée Thomas Bevan Tamatave

L’impact des stéréotypes du genre dans l’éducation

  • Les filles sont souvent perçues comme plus studieuses, plus disciplinées et plus douées pour les matières littéraires que pour les matières scientifiques.
  • Les garçons, quant à eux, sont vus comme plus créatifs, plus autonomes et plus aptes à réussir dans les domaines techniques ou technologiques.

ACCESMAD entre en action

L’étude menée par l’Experte Genre a tiré un portrait de la question du genre dans l’éducation à Madagascar à partir duquel ACCESMAD a édité un plan d’action genre.

Rapporteur et Equerre avec les messages genres- La science n'a pas de genre/ Siansa, haiko izany!
Kits de sensibilisation sur le Genre, distribués pour chaque classe de Seconde des lycées partenaires

Si cet article vous a intéressé et que vous partagez notre vision d’une éducation pour tous et toutes, ou si vous voulez en savoir plus sur les activités du programme EDUCMAD

 

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